Просмотров: 301785 Теги Павел Кашин
Предыдущая Следующая

В камерно-академической музыке, в крупных сочинениях каждая индивидуализированная мелодия обычно «сигнализирует» о появлении самостоятельной темы. Если в двух мелодиях имеются общие мотивы, тогда мы говорим о родственных темах, содержательно связанных друг с другом. Такого рода тематические связи часто встречаются в симфониях, сонатах, инструментальных концертах, симфонических поэмах и увертюрах. Например, в Восьмой симфонии Д. Шостаковича в первой части три экспонирующиеся мелодии близки друг к другу. Хотя, на первый взгляд, между монументальной, патетичной и строгой первой темой и двумя последующими лирическими нет ничего общего. Но внимательное вслушивание в характер мотивов первой темы позволит сделать вывод о том, что по. следующие темы вырастают из нее.

Постоянное сравнение последующего материала с предществующим обязательно для аналитического слушания музыки поскольку звучание произведения и раскрытие его художественной идеи — это процесс. И замысел, и звуковая «ткань» произведения, созданного композитором, отражаются в зеркале восприятия.

Д. Шостакович. Симфония № 8. I часть Тема побочной партии

Д. Шостакович. Симфония № 8. I часть. Тема-эпиграф

Д. Шостакович. Симфония № 8 I часть Тема главной партии

УПРАЖНЕНИЕ 15. На этот раз нам, очевидно, не пона­добится многократное прослушивание одного и того же произведения. Во-первых, вы уже обладаете определенным опы­том (приятно, не правда ли?) анализа музыкальных тем и их количества, приобретенным в упражнениях 6 и 7; во-вторых, вы уже освоили слухом норматив мотива и его роль в созда­нии яркой мелодии — темы. Теперь необходимо научиться различать на слух экспозиционные и разработочные разделы в произведении. Опять начинаем с песен. В первом куплете композитор «показывает» — экспонирует мелодию. А дальше? Внимательно слушаем не только мелодию, но и сопровождение: изменяется ли оно в других куплетах? изменяется ли мелодия в других куплетах и припеве? связан ли припев с запевом? (Если связан, то есть знакомые по запеву мотивы, что указывает на развитие в припеве темы запева; если нет, то перед нами «показ» новой темы.) Прослушав таким образом не менее десяти песен, переходите к анализу прелюдий из «Хорошо темперированного клавира» и далее. Это упражнение интересно тем, что в качестве примеров для его первого (песенного) этапа могут служить любые звучашие песни:


Предыдущая Следующая


Автор статьи Дата создание новости 7-06-2010, 12:48 Коментарии (5)